中小学教育资源网 > 小学 > 小学语文 > 《鱼游到了纸上》赛课教案

非彩体育官方平台:《鱼游到了纸上》赛课教案

中小学教育资源网 www.efanba.com 发布时间:2020-06-24 09:10     浏览次数:

[标签:赛课教案 ]

《鱼游到了纸上》赛课教案...

 

《鱼游到了纸上》第二课时教学计划

 

重庆市江北区玉带山小学   万红云

【教学目的】:

.应用联络上下文、借助想象等法子理解“工笔细描” “挥笔速写” “一丝不苟”“无私”“融为一体”等词语。

.容身重点段落、多层次、多角度的感悟说话,领会文章的思惟情感,培育做事勤勉、专注的优良品格。

.指点门生有情感诵读课文。

.学习作者察看和描述人物的法子。

【教学重难点】:

.理解“鱼游到了纸上”“鱼游到了内心”的含意,理解两者间的瓜葛。

学习作者察看和描述人物的法子。

【教学准备】:PPT

【教学进程】

1、揭露课题,回首内容

.板书课题,齐读课题。

.听写生词:厂徽  花港  融为一体

.回首主要内容,相机点拨法子

.揭露本节课学习义务。

2、细读文本,体会内在

1)抓关键词,借助想象,理解“鱼游到了纸上

.“鱼游到了纸上 ”这话谁说的?指点读出小女孩惊异的语气。

.学习聋哑青年画画的段落(第自然段)。

)生谈念书感受。

)联络上下文理解“工笔细描” “挥笔速写”。

)借助想象青年画金鱼的“过细”与“动态”,感受其“画技高超”,并应用累积的4字词语。

)指点情感诵读。

)小结写作法子:动作描述。

.想象围观人群的显露

)还从那边可以看出青年画技高超?(围观人群的显露)

)出示插图,应用“工笔细描”或“挥笔速写”的法子说说此中人的反映。

)小结:从围观人群的显露也写出了青年画技的高超。

(2)抓人物言行,咀嚼文句,感悟“鱼游到了内心”

.提出探讨的题目:为何金鱼能“游”到他的纸上去?默读思索勾勒。

.交换汇报,相机扼要点拨。

)说他分外,由于他爱鱼到了无私的境地。他总是一个人呆呆地站在金鱼边,静静地看着金鱼在水里游动,而且历来不说一句话。

    )他似乎和游鱼已经融为一体了。

    )他好像遗忘了时候,也遗忘了自己。

    )他告诉我他学画才一年多,为了画好金鱼,每一个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,往往忘了吃饭,忘了回家。

.聚焦重点句段,品读说话,感受形象。

【说他分外,由于他爱鱼到了无私的境地。他总是一个人呆呆地站在金鱼边,静静地看着金鱼在水里游动,而且历来不说一句话?!?/span>

)理解“呆呆地”、“静静地”(神志描述)

)理解“无私”、“融为一体”

)情感诵读。

.说说为何金鱼能游到他的纸上去?(“胸有成鱼”—— “鱼游到了内心”)

(3)理清先后瓜葛,拓展延长,光显人物特色

.鱼“游到了纸上”与 “游到了内心”之间有甚么瓜葛?

.拓展升华:人的思惟是了不起的,只要专注于某件事变、某项奇迹,那就一定会做出使自己感到受惊的成绩来。(马克·吐温)

3、总结写法,读写结合

.总结表达法子:捉住人物的外貌、动作、神志描述描绘人物形象。

.读写结合“小练笔”:想象围观的人晓得这是一个聋哑人后群情的情形,捉住人物的外貌、动作、神志、说话写一写。

【板书设计】:

    

          

0
0
(请您对文章做出评价)

《《鱼游到了纸上》赛课教案》仅授权乐教网使用,未经版权方授权请勿转载。

更多 《鱼游到了纸上》赛课教案 相关新闻

更多 《鱼游到了纸上》赛课教案 相关内容

免费课件下载 中小学教育资源网小学奥数网作文网小学作文初中作文高中作文学习方法
ag真人 | 山东医学高等专科学校 | TPM咨询,精益生产管理,5S,6S现场管理培训 | 东北师范大学附属中学 | 河南省农业综合开发有限公司 | 石家庄市第九中学 | 在职博士 | 山东联盟化工集团有限公司 | ag真人 | 和记h88怡情慱娱 | ag真人 | AG捕鱼王APP | 多宝APP | awc777万象城手机版 | 万象城娱乐awcgame | 澳门ag真人app |