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中小学教育资源网 www.efanba.com 发布时间:2020-06-24 09:10     浏览次数:

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《月球之谜》教学反思...

 

   《月球之谜》教学反思

                  

本期的“阳光杯”赛课中,我执教了《月球之谜》这一课,上完课后,感受颇多,期望通过实时的课后反思,能进一步进步课堂教学妙技,使自己尽快成长?!对虑蛑铡肥且黄樯茉虑蛑兜目破瘴?,讲的是人们对月球的种种联想和各种谜团。它从皓月当空的美妙气象落笔,说到人类第一次登上月球看到的神奇景致,接着罗列了一些与月球有关的不解之谜,末了以对秘密的月球,人类还将继续索求下去收场。全文最大的特色紧扣来写,堪称象从生,课文为读者留下了无穷的空间,让读者去联想,去索求。由于这篇课文是科普文,以是与其余的文学作品相比,语文性不太强,要从语言文字中感受月球的魅力,激起门生索求月球和宇宙奥秘的兴致难度比较大,以是我把第二课时教学目的设定为:理解重点词语的意思,正确、流利、有情感地诵读课文。认识月球的不解之谜。培育门生索求月球之迷的兴致。教学中,如下几方面对比胜利:
  
1、捉住重点字词进行教学

开课时,我通过认读本课的几个重点字词,然后通过应用出示的重点字词对文章内容进行简捷概括,既温习了本课的重点字词又学会了行使重点字词概括文章内容的好法子。教学文章时,离别捉住“联想、神奇、费解”这几个重点词进行教学,通过理解字词外面意思、联络文章内容进行深切理解,再有情感地诵读文章,使课文内容处理上既有条理性,又有深切性!

2、创设情形,激起索求的愿望

在教学第一部分时,我播放了有关玉轮的图片,并在锦绣的月空图片中,引诱门生开展雄厚的相象:当夜幕降临,一轮明月吊挂在高高的夜空,那洁白的月光曾引发你怎么样的联想??醋沤跣宓挠衤?,你想到了哪些关于玉轮的传说、玉轮的诗句?孩子们在幽美的导语中,望着锦绣的月空图,已异想天开了,飞到了浩大的宇宙中,也自由泛论有关玉轮的知识。

在学习第二自然段时,我就又创设了月球之旅的情境,我播放了阿波罗十一号登月的图片资料,让孩子们带着对月球美妙的联想,真正感受到人类初次登月的骄傲,激起门生索求天然奥秘的愿望。达到了月球,我又说“请人人细心察看,奉告地球上的同伙,向月球望去,你看到了甚么? 学生就好象真的到了月球同样,接着在书中当真勾勒出具体描述玉轮气象的句子,再通过出示地球表面图片与月球进行对照,感受月球的神奇景致和月球的秘密。

3、注意语言文字练习,进行小实习拓展

 我还高兴发掘文本中的语文身分与说话征象,高兴掌控语文学科的特色。在学习三-七自然段,由于第三和第六自然段罗列月球的不解之谜时,都是先罗列试验效果,然后用一个问句揭露其中的秘密之处。而第四自然段只罗列了试验效果没有提出题目,第自然段却用一个“………”对月球的未解之谜进行了省略,我就捉住这个空白点,让门生遵照第三和第六自然段,用句式莫非……”来发问,对第四和第五自然段进行续写,如许就正视文本提供的言语材料,把课文里的说话内化为门生自己的说话,完成新的表达,培育门生提出题目的本领。这个点的练习是扎实的,有用的,捉住了文本的特色,门生在这些练习中加强了语感,品位了文章的说话,琢磨了文章的表达,拥有浓浓的语文气味。

4、过渡语流畅,评价到位

作为1名年青老师,说话是我的软肋,但在本次教学中,我做了大量的准备工作,采集了很多过渡性的语句。功夫不负有心人,本堂课的过渡天然流畅,评价实时到位,起到了指向作用。

   课堂教学永久是一门遗憾的艺术,对于像我如许的年青老师来讲,因为经验不足,这节课也有不少感到很遗憾的处所,例如:

一、在教学第一部分时,因为内心严重的缘故,“每当夜幕降临,一轮明月吊挂在高高的夜空,那洁白的月光曾引发人们美妙的联想。”这里应当在处理“联想”完这个重点词之后再对孩子们进行诵读指点,让他们对于美妙的联想从心底由忠地表达在诵读之上。

二、板书没有跟上,常常是后补上去的。

三、教学时,教态再天然一些,更有豪情一些,门生也更会被老师沾染。在这个方面,我还必要增强。

四、门生的谈话面应当可以更广,多给一些后进生机会。
   
通过这一次的赛课,使我当真地反思自己的课堂教学,找出在教学中存在的不足。我信赖,在之后的教学中,我会多学习,多思索,多充电,真正做到以生为本,给孩子一个更为开放的、对话的、感悟的、协调的语文课堂!

 

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